12月15日，中南民族大学首席教授彭修银老师在武汉纺织大学艺术与设计学院T405分享关于国家级申报项目基金经验，本次论坛由艺术与设计学院刘凡副院长主持，学院全体老师与部分研究生参加了本次论坛。
论坛上，彭教授主要从四个方向开展，第一，谈选题，面对这个问题，申报人应该多咨询专家，详细探讨选题是否适合申报，第二，谈指南，很多青年教师在申报国家项目时会过度依赖指南，但题目绝不能完全依照指南。因为指南里面多谈中外美学，中外文论等比较大类的东西，并不适合当作项目申报，将指南当作指导性参考，但选题不能与指南离得过近。根据自己的研究方向，对研究对象了然于心，才能做出好的项目。第三，谈题目，很多老师在申报项目时会过度在意题目长短，但实际与项目申报影响不大，题目中关键词才是关键要素。在会议中老师谈到之前成功申报的项目《日本作为处于西方文艺理论的中间人对中国现代文艺社科建设的影响》，虽然字数较多，但不冗长，关键点和研究方向也可以在题目中使人得以窥见。在项目申报时，题目关键词不要过多，少用在xx视阈下，xx数据库的建设，这些词汇已经随处可见了。第四，谈文本，在论文结构上，笔者应该让评委能够快速进入到你的逻辑结构和思维方式中去，如若不然，在如今线上评审的环节中，很容易流失评委兴趣，造成项目申报失败。在论述时，不要在项目中说填补空白，对待别人现有成果，应该说是在别人启发下，而不是一味说别人做得不好。其次，能用文字表述尽量不用图表，因为文字表述更好传达笔者的逻辑思路，且在线上评阅图标的识别性相对会没那么高。因为图表会将评委的视线主要集中在上面，但仅凭图表又难以表达，这样也会造成申报项目成功率降低。最后，文章创新点不能太多，一般项目来讲，最多有三个方面创新，且不要以罗列的方法，要使用学术性的语言，不要分太多序号，思维截断会影响评委的阅读体验，
最后老师讲到，一般来讲，青年项目前期成果不作为评判重点，青年学者不必过于忧思，但也需要在论文中提及一两篇。此次论坛为到场的师生带来很大的收获。
